一个无�ｺ无才者能很快将一个高效的部??成一?散沙。一个能工巧匠花??日精心制作的陶瓷品，一??子一秒?就能将它?坏掉。

    身在??，不得不明白的管理定律。

    ?金森定律

    美国著名?史学家?斯古�ｺ?金森通??期??研究，写了一本名叫《?金森定律》的?，他在?中?述了机?人?膨?的原因及后果：一个不称?的官?，可能有三条出路。第一是申?退?，把位子??能干的人；第二是?一位能干的人来?助自己工作；第三是任用?个水平比自己更低的人当助手。

    ?第一条路是万万走不得的，因?那?会?失?多?利；第二条路也不能走，因?那个能干的人会成?自己的?手；看来只有第三条路最?宜。于是，?个平庸的助手分担了他的工作，他自己?高高在上?号施令。?个助手既无能，也就上行下效，再?自己找?个无能的助手。如此?推，就形成了一个机???、人浮于事、相互?皮、效率低下的??体系。

    苛希?定律

    西方管理学中有一条著名的苛希?定律：如果??管理人?比最佳人数多?倍，工作??就要多?倍，工作成本就要多四倍；如果??管理人?比最佳人数多三倍，工作??就要多三倍，工作成本就要多六倍。

    苛希?定律告?我?，在管理上并不是人多力量大，管理人?越多，工作效率未必就会越高。苛希?定律要求我?，要?真研究并找到一个最佳人数，以最大限度地?少工作??，降低工作成本。

    ??效?

    林肯少年?和他的兄弟在肯塔基老家的一个??里梨玉米地，林肯??，他兄弟扶梨，而那匹?很?，慢慢??，走走停停。可是有一段???走得?快。林肯感到奇怪，到了地?，他??有一只很大的??叮在?身上，他就把??打落了，他兄弟就抱怨?：“?呀，??什?要打掉它，正是那家?使??起来的嘛！”

    没有??叮咬，?慢慢??，走走停停；有??叮咬，?不敢怠慢，?得?快。?就是??效?。??效??我?的?示是：一个人只有被叮着咬着，他才不敢松懈，才会努力?搏，不断??。

    “南?”法?

    “南?”法?也称?“温暖”法?，源于法国作家拉封丹写?的一?寓言：北?和南?比威力，看?能把行人身上的大衣脱掉。北?首先来一个冷?凛冽寒冷刺骨，?果行人?了抵御北?的侵?，便把大衣裹得??的。南??徐徐吹?，???和日?，行人因??得春暖上身，始而解??扣，?而脱掉大衣，南??得了?利。

    ??寓言形象地?明了一个道理：温暖?于?寒。??者在管理中?用“南?”法?，就是要尊重和?系下属，以下属?本，多点“人情味”，尽力解决下属日常生活中的??困?，使下属真正感受到??者?予的温暖，从而激?出工作的??性。

    酒与?水定律

    酒与?水定律是指，如果把一匙酒倒?一桶?水中，?得到的是一桶?水；如果把一匙?水倒?一桶酒中，?得到的?是一桶?水。

    在任何??中，都存在几个?弄的人物，他?存在的目的似乎就是?了把事情?糟。最糟?的是，他?像果箱里的?苹果一?，如果?不及??理，它会迅速?染，把果箱里其他的苹果也弄?。“?苹果”的可怕之?在于它那?人的破坏力。一个正直能干的人?入一个混乱的部?可能被?没，而一个无�ｺ无才者能很快将一个高效的部??成一?散沙。一个能工巧匠花??日精心制作的陶瓷品，一??子一秒?就能将它?坏掉。

    零和游?原理

    零和游?是指，一?游?中，游?者有?有?，一方所?正是?一方所?，游?的?成?永??零。

    零和游?原理之所以广受?注，主要是因?人???社会的方方面面都能??与“零和游?”?似的局面，?利者的光?后往往?藏着失?者的辛酸和苦?；但20世?人?在??了?次世界大?、??的高塑��?、科技??、全球一体化以及日益?重的?境?染之后，“零和游?”?念正逐?被“双?”?念所取代。人??始??到“利己”不一定要建立在“?人”的基?上。通?有效合作，皆大?喜的?局是可能出?的。

    手表定理

    手表定理，是指一个人有一只手表?，可以知道?在是几点?，而当他同??有?只表?，却无法?定??。?只手表并不能告?一个人更准?的??，反而会?看表的人失去?准???的信心。

    手表定理在企???管理方面?我?一?非常直?的??，就是?同一个人或同一个??的管理，不能同?采用??不同的方法，不能同??置?个不同的目?，甚至?一个人不能由?个人来同?指?，否?将使?个企?或?个人无所?从。

    不?得定律

    不?得定律最直?的表述是，不?得做的事情，就不?得做好。?个定律似乎再??不?了，但它的重要性却??被人?疏忘。

    不?得定律反映出人?的一?心理，一个人如果从事的是一件自??不?得做的事，往往会保持敷衍了事的?度，不?成功率小，而且即使成功，也不会有多大的成就感。因此，企?的??者要合理地分配工作，如?成就欲??的?工?独或??完成具有一定??和?度的工作，并在完成??予肯定和??；?依附欲??的?工更多地参与到某个?体中共同工作；??利欲??的?工担任一个与之能力相??的主管工作。

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